永和區公共藝術作品

名稱:飛躍音符

作者:    胡棟民、吳祥溢2017

地點:    新北市永和區文化路133號頂溪國民小學/右側中庭綠帶空間

説明:

大象溜滑梯點綴繽紛晶亮的馬賽克,以粗曠樸實營造安全感,守護著每位學童,溜滑梯的上方露臺可以居高眺望,結合校園的長頸鹿、斑馬,想像自己彷彿身處於原始草原的奔放與曠達。以音樂陶冶心靈,用視覺藝術提升創意,跳躍的音符結合管樂器意象,既有敲擊互動功能附有探索意涵,亦可搭起同儕間的友誼橋樑。鼓勵同學們勇於嘗試、創新,建立良好的人際關係,在美麗的校園中,構築點點滴滴的回憶。

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名稱:快樂上學去

作者:    崔永嬿、李儒杰2017

地點:    新北市永和區文化路133號頂溪國民小學/校門口左側圍牆及彩虹樓左側樓梯井外牆

説明:

本作品利用彩虹樓左側外牆的高度,以學校精神:獨立、尊重、傳承、卓越以及網路雲端為概念作為設計,並于其中設置了一個戶外大鐘,除了報時功能之外,特別將校園內常見的喜鵲、白頭翁和台灣藍雀與時針、分針、秒針結合,成為頂溪國小特有的校鐘。

而位於校門口左側外牆上的作品,則呈現出孩童快樂上學的形象,與八大行星結合,以此為主題,設計出一面「迎賓牆」。作品中快樂飛翔的孩子,迎接著來上學的孩童、與來訪的賓客。

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名稱:藝遊網溪─當我們圈在一起I.成長之旅

作者:三三創設工作室2015      

設置地點:新北市永和區竹林路79/網溪國小大門口

説明:

透過圈圈水波的造型,形塑出自然間樹影、光與流水,表現一種閒散與純真的詩意,是網溪渡口的歷史意象,另一層面傳達出校園生活的連結,連結著師生彼此之間的情感,孩子們在此共生、成長與激盪。

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名稱:藝遊網溪─當我們圈在一起II.光之森

作者:三三創設工作室2015      

設置地點:新北市永和區竹林路79/網溪國小

説明:

樹茂密是校園記憶情感的一部份,透過學校地景特色延伸出樹影概念,在樹林與光影之間,經歷四季的色彩變化。

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名稱:水邊之徑

作者:本間純 (達達創意股份有限公司)    2015       

設置地點:竹林路79/網溪國小大門口圖書館123樓連通走廊

説明:

水邊之徑作品組件,是利用連結的通道來營造出各樓層多元的想像空間。迴廊12F的「水中世界」,藉由大樹的倒影與流水形不鏽鋼面板的映襯,傳達鏡像的思維,象徵莘莘學子在老師教導下,學習自我省思以探索奧妙的世界。樹木倒影的結構中融入了傳聲筒的設計,小朋友在遊戲的同時,除了激發和大自然對話的行動外,也能滿足聆聽的樂趣,如同古老神話中,對著樹洞裡的神靈訴說著心中無限的秘密。漫步於水邊之徑,我們一起尋找大樹的秘密。

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名稱:及時英雄

作者:羅嘉惠2012      

設置地點:永利路70/新北市政府消防局永利分隊建築物左側牆面

説明:

消防英雄如及時雨般從天而降,與搜救犬完成不可能的任務,默默守護著市民安危,是人民的及時英雄,本件藝術作品借用宋朝李彌遜-赤松詩裡的「及時雨」以水滴造型象徵消防人員打火用「水」及不辭辛勞的「汗水」雙重意象,詮釋消防人員的「及時雨」形象;乘著噴水管滴下的水珠,在需要的時刻,英雄們不分日夜、全年無休,及時出現。謹以敦樸的藝術語彙呈現作品〈及時英雄〉向英雄致敬!

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名稱:水起

作者:聯頤國際藝術暨環境規劃設計股份有限公司2013      

設置地點:得和路202/秀朗國民小學(設置於左側第二木台上)

説明:

本公共藝術作品主要沿著校門口至新建游泳池館的線性空間,設置三件一系列的作品「風生、水起、雲湧」,利用水的樣態和各種動勢節奏展現生命力的啟動、飛躍、及向上的力量。〈水起〉利用水的飛躍和水花的開展瞬間停格,隱喻生命每一刻的璀璨多姿和擁抱生命的喜悅,同時透過每個生命所開展的漣漪效應,隱喻著生命的力量和生生不息。

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名稱:雲湧

作者:聯頤國際藝術暨環境規劃設計股份有限公司2013      

設置地點:得和路202/秀朗國民小學(設置於新舊館泳池門口外)

説明:

本公共藝術作品主要沿著校門口至新建游泳池館的線性空間,設置三件一系列的作品「風生、水起、雲湧」,利用水的樣態和各種動勢節奏展現生命力的啟動、飛躍、及向上的力量。<雲湧>作為系列作品的端景,本件作品展現了線性系列盛典的高潮,透過奧運五環色彩的隱喻,鼓勵著師生追求最高榮譽的勇氣與堅毅,而定時迸出的繽紛水花的燦爛,則隱喻著迎接每一個勝利的凱旋。

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名稱:風生

作者:聯頤國際藝術暨環境規劃設計股份有限公司2013      

設置地點:得和路202/秀朗國民小學(從秀朗校門口進入中央道上)

説明:

本公共藝術作品主要沿著校門口至新建游泳池館的線性空間,設置三件一系列的作品「風生、水起、雲湧」,利用水的樣態和各種動勢節奏展現生命力的啟動、飛躍、及向上的力量。〈風生〉利用水勢的波瀾壯闊舞動生命力量的啟動,並且透過一波波永不止息的浪花堆疊隱喻生命多彩的動勢和迎向挑戰的氣宇張力和勇氣。

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名稱:幸福手牽牽

作者:施承澤/黃沛瀅2011 

設置地點:忠孝街268/新北市永和區永和忠孝圖書館

説明:

永和有好多的人,好多的人手牽著手一起走著,從單獨一個人變成好大一群人,從一個小圓點,連成一個大圓圈。永和有好多幸福的人,大家總是手牽著手一起走著,從過去的純樸到現在的富足,從現在的多元迎向未來無限的繁榮。

永和有好多好多的人,好多的人手牽著手一起過生活是一種幸福,好多幸福的人手牽手一起唱和著生命的美好更是一種美麗的幸福。

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名稱:綠藝新生

作者:李岳庚2011      

設置地點:秀朗路一段120/新北市永和區永和國民小學校門入口廣場

説明:

作品以種子萌芽的概念來發想,在都市空間上展現環境新生的實踐。校園的新規劃帶來新的綠意活力,帶動學校與社區之新生與展望;在學校教育上,以孕育新生來呈現學生受教之成長,每個學子就像萌芽探知的種子,在學校老師的細心教導下,展現個人的資質潛力,在不同的領域中成長茁壯,實現學校「天賦自由」的核心理念。

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名稱:溫度流

作者:簡敏怡2017      

設置地點:永利路250/永和國民運動中心1樓多功能活動廣場

説明:

運動中心是個能量轉換的場域,運動後產生能量,在人體中製造腦內啡,創造快樂因子。能量散發,身體溫度產生變化,溫度和能量波在人與人之間,人與場域之間流轉。作品的構思以「溫度流」的概念發想,人們透過運動增加正能量,也讓整個城市增加了溫度,這些快樂因子正在我們的城市中一點一點的向內滲透、向外散發著!

作品表面色彩使用感溫塗料,你可以透過摩擦、觸摸等方式讓溫度達到攝氏31度,顏色就會產生變化。建議你,可以在運動後身體產生熱能的時候來試試看,效果最佳喔!

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名稱:聚

作者:羅傑2017  

設置地點:永利路250/永和國民運動中心大門入口廣場

説明:

正向的能量來源,透過運動的匯聚而與心靈傳遞,完成身體與心靈的交替作用。作品以兩個飽滿的圓球量體連結而成,以紅色的環狀能量,聚集及傳遞、豐盈而圓滿,表現場域所帶給人們快樂而滿足的意象。

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名稱:太極

作者:不詳

設置地點:新北市永和區永和路2168B1/捷運頂溪站月台層,共兩座。

説明:

此為永和國際獅子會與國際獅子會捐贈。太極,此系列之作品特色在於採用簡潔有力的雕刻手法,讓雕刻者在雕刻過程當中就如同捷運一樣暢行無阻,並讓作品與空間互相融合及互動。

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    weng3309 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()